光華女中 綜合高中

光華高中多元智慧實驗課程  十年淬鍊智慧腦

由學生票選名為「淬鍊」的光華高中多元智慧實驗班第十屆專題成果發表會，12組研究主題多元富創意，從動機到結論，利用一年專題探究課程學習完整研究架構，除口頭發表之外，也將研究成果以壁報發表，在108新課綱強調高中生需有專題實務研究精神之前，光華高中已在專題課程耕耘逾十年。

光華高中的多元智慧實驗課程，包括「創意統整」引導學生做發散性的創意思考，「專題探究」訓練學生做聚斂性的系統思考，「專題探究」學習文獻探討、研究方法、研究流程、統計及分析資料、導出結論、思考行動方案等，培養研究、實驗、實作、行動力來驗證所學，最後利用口頭和壁報發表傳達概念及研究結果，整個學習過程精確扎實，能引導學生開發潛能，找到自己有興趣的領域，為未來進入大學奠立良好的研究基礎。

第十屆專題內容涵蓋心理、教育、化學、生物、食品營養、幼兒教育、高齡學習、觀光餐旅等不同的領域，可以發現這些主題都相當有趣，而且和日常生活息息相關。例如：「泡水起皺」的手也能引發對摩擦力的好奇；想要知道攝入的硝酸鹽如何轉化為致癌物質，而有了「硝菌戰士」的主題；因為關心孩童的英語教育而研究聽覺和視覺的表達，何者較能引發幼兒學習英語的興趣？因為高齡長輩的記憶逐漸流失，設計實驗驗證改編之後的音樂是否能夠刺激老年人大腦活化讓記憶力不致惡化；有一組想要改良中藥口味讓青少年愛吃補提高免疫力；設計套裝行程紓解台南假日塞車窘境；以專注靜坐了解自己學習風格來達到事半功倍的學習效果，還有對於青少年在公平正義與關懷偏愛之間的心理拉扯，做了理性的調查與感性的哲思。