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響應世界地球日 光華幼保科圓孩子的玩具夢 列印
作者是 網站管理員   
週二, 26 八月 2014 09:03
 光華高中幼保科暨綜合高中幼保學程結合台灣玩具圖書館協會,舉辦社區親子玩具復活節活動,透過二手玩具回收共玩,引導小朋友分享玩具、愛惜地球資源的概念,吸引了社區將近百對親子參加。

活動中學生利用自然物設計十個很有創意的闖關遊戲,讓小朋友知道玩具就在大自然裡,不須再多花錢購買會汙染地球的玩具。而且,當玩具能與其他小朋友一起玩,會更有意義,快樂是可以分享的。現場還敎家長利用廢棄物包裝繩製作成球,把垃圾變成黃金,親子馬上可以共玩。
光華故事團以繪本戲劇《阿松爺爺的柿子樹》來讓小朋友體會玩自然物的趣味與分享的快樂,當全場一起唱著「愛惜地球給我們的資源,隨時記在心裡面」時,小朋友與大人都深受感動,這個下午,在戲劇、歌聲與遊戲中上了寶貴的一課。
有不少小朋友拿著自己的玩具來捐獻,參加活動的社區家長回應:帶孩子參加這個活動很受感動,阿松爺爺的生動演出讓小朋友會主動說「玩具要分享才會快樂」,要回家找玩具來與小朋友一起玩,真的很有意義。
光華高中幼保科邱琡雅主任表示: 希望很快能在光華高中成立玩具圖書館,因為這可以集合小愛成大愛,希望大家都可以圓孩子的玩具夢,尤其是可把玩具帶給弱勢或偏鄉小朋友分享。如果社區家長還要捐玩具,可直接送交光華高中幼保科整理。

 
閱讀開展師生新視野‧三魚凝聚光華閱讀力 列印
作者是 網站管理員   
週一, 25 八月 2014 16:00

光華高中推動書香校園不遺餘力,光華愛書人榮獲博客來網路書店之三魚閱讀認證平台獎勵班級同樂會。

為了鼓勵班級閱讀風氣,博客來特別贊助積極推動三魚閱讀認證的學校,每學期投稿超過120篇以上,篇數最多的二個班級,可獲得辦理班級同樂會的飲料、點心。光華高中在姚雪萍老師、黃淑貞老師兩位國文老師的大力推動下,有多個班級響應三魚的閱讀投稿活動,102學年度上學期,全校共投稿768篇,由資三仁、綜二義兩班獲得飲料及點心的贊助,綜一仁為獲得飲料加碼鼓勵的第三個班級,今天三個班級開心的聚在一起,利用班級同樂會享受這個伴隨閱讀而來的片刻歡欣!

 博客來網路書店為了推廣高中生閱讀,特架設三魚閱讀認證iReader平台(http://www.ireader.cc/),網站名稱取自「三餘」的諧音,「三餘」一詞典出三國董遇對學生所說的話:「冬者,歲之餘;夜者,日之餘;陰者,晴之餘。」意在勸勉學生利用一切空餘時間勤奮讀書。

 目前光華高中有73名三魚1星級以上閱讀者。已是4星級閱讀者的多媒體設計科三年級同學藍丹綺,亦在星級投稿中提及:因為學校推動光華經典閱讀100的活動,開始廣泛閱讀並愛上閱讀,藉由國文老師推動三魚閱讀認證投稿讀書心得,亦提昇了自己的寫作能力,透過文字在三魚平台和全國高中學生一起分享閱讀的樂趣,以書會友,讓自己的視野更開闊。

 這次獲得獎勵的三個班級之幕後推手:國文老師姚雪萍表示:世紀再怎麼更迭,科技再如何進步,閱讀始終是通往更寬廣世界的一扇窗,藉由如三魚這樣的閱讀推廣平台,學生有了更大的閱讀動力,老師在推動閱讀時更輕鬆也更有趣了!

 
光華高中 大手牽小手一起守護地球 淨灘養品德 列印
作者是 網站管理員   
週一, 25 八月 2014 15:54
 光華高中師生及家長兩百多人,響應世界地球日利用4月19日週休假日至台南市安平區漁光里的漁光海岸周圍進行淨灘活動,受到里民及遊客的熱烈歡迎及肯定。

光華高中師生和家長為替社區及地球盡一己之力,並培養學生從「做中學」的精神,4月19日在師長的帶領下,有兩百多位同學不畏烈日,逐一撿拾「漁光海岸」周圍海灘、防風林及路邊的塑膠袋、寶麗龍杯、免洗餐具及瓶蓋之類的垃圾,雖然大夥汗流浹背,但卻澆不息身上濃濃的熱情。
光華表示這次活動除落實環保及水域安全教育外,還結合社區資源,邀請海巡署南巡局配合設立臨時簡易救護站,讓大家除了體會到保護環境人人有責的觀念外,也學習到安全維護的重要。家長會副會長李慶堂夫婦陪著孩子一起彎下腰撿垃圾,他也表示:「參與這次淨灘,不但身體力行成為孩子的典範,也發現每一個人一點點的付出,會變成社會不可或缺的力量。」而同學對於淨灘後的感覺是既開心又快樂,也相當有成就感,因為透過自己小小的付出,終於看到「海灘無垃圾,海天成一色」的美景,而幼稚園的小小朋友,更是興奮得不想回家,難怪有人說大自然就是最美麗的家,保護大自然就是保護我們的家。

 
光華畢業微電影首映會 列印
作者是 網站管理員   
週一, 25 八月 2014 15:48
 光華高中別出心裁,為學生打造獨一無二的「記憶裡的微電影」畢業首映會,不僅讓畢業生以「微電影」回顧三年校園生活,亦讓長官來賓以巨星身分走星光大道,向畢業生獻上最高的期許與無限的祝福。

六月十一日上午,由光華畢業生自行籌畫的「記憶裡的微電影」首映會,在該校禮堂首映,凡參加首映會者皆憑光華影城的電影票入場,像看電影一樣充滿興奮和期待的心情。董事長是出品人,校長是導演,家長會長是製片人,每一位畢業生都是演員,共同完成一部美好又感人的鉅作。不少家長和貴賓紛紛讚美同學所製作的微電影,內容非常精采,令人驚艷與感動。許多畢業生更是當場落淚,為這場用盡巧思、展現創意,獨一無二的畢業典禮,做了最好的見證。

光華重視每一個班級的團隊和努力,特別設計「團體榮譽獎」鼓勵學生,本屆全班每一位同學都擁有專長的有四個班級,包括高中部每一位學生都通過英語檢定;資料處理科每一位學生都擁有電腦軟體應用丙級檢定證照;綜合高中的禮班其商業服務學程和時尚設計學程每一位學生也都擁有丙級證照;綜合高中的真班在校期間所有班級競賽總成績第一名,再加上應用英語學程學生參加專題和小論文皆獲獎,正表示透過校園活化和老師陪伴是可以培養學生團隊合作的精神和態度。雖然每個人不可能都能成為李安、章子怡、李康生或魏德聖,但是每一位學生都能帶著自己的期許,三年的知能,以及師長的祝福,演出屬於自己未來的幸福。

 
光華高中園遊會傳愛伊甸 列印
作者是 網站管理員   
週一, 25 八月 2014 15:39
 光華高中創意愛心園遊會甫於日前落幕,有別於傳統園遊會以美食攤位為主,光華學生應用平日所學的專業課程,自行設計文創小物、美食餐點、科學遊戲、鬼屋歷險,讓今年的園遊會處處充滿了年青學子的巧思與創意。為了回饋社會,園遊會收入扣除必要的行政支出,盈餘共計35355元全數捐作公益,由學生自治會會長范家瑄、學生議會議長翟玟棋代表校方捐贈伊甸社會福利基金會20000元,幫助更多弱勢族群,其餘15355元則納入光華仁愛基金,以供校內師生急難救助之用。

    光華高中校長張淑霞表示,園遊會不只提供學生多元展能、學以致用的機會,

更希望能結合學生的創意與熱情,為社會盡一己之力,公益捐贈金額雖然不多,但學生們匯集自身的小小力量,也能成就大大的愛心!

 
光華 稻禾懷古 手飆藝創 列印
作者是 網站管理員   
週一, 25 八月 2014 15:28
 繼文化局推出「工藝之美文化生活圈」活動,除了竹編、木工、戲影之外,在臺南市愛國婦人館即日起至30日為止,將展出「稻禾懷古,手飆藝創」的稻草創意展覽。這是由光華高中多媒體設計科王耀騰主任暨一二年級近二十位學生運用稻草、花布、鐵絲所創發的稻草創意作品。


除了吃米飯之外,幾乎很少人摸過稻草,甚至農民採用露天燃燒方式處理稻草卻造成污害。光華高中目前成立複合媒材工作坊透過稻草再利用,結合其他天然素材,運用複合媒材的方式融入教學之中,以分組團隊學習法,讓學生動手活化每一件稻草創意作品。

本次光華高中所展覽大型作品係以吉祥可愛的龍(翼首龍、腕龍)為主,搭配稻草裝置藝術的舖陳,為古色古香的展場風格,呈現在精緻中帶有粗曠的平衡。另外,脫離傳統思維,利用稻草進一步設計燈飾、立燈、太師椅,運用不同的技法,製作樸實中帶有新意的作品,也是本次展覽的另一項特色。

光華高中師生為文創產業增添嶄新的方向,希望有更多的新世代來傳承,故開放14日和28日週末下午,各分三梯次(下午12:30、14:00、15:30)各一場,進行「稻禾創作魔法體驗」DIY現場教作活動,提供民眾或中小學生前往體驗。只需自付100元材料費,就可以一起來學習知性、感性與趣味性的稻草創意。線上預約報名http://ppt.cc/zJf9、或電話06-2386501轉238或222

 
光華高中很國際 讓世界走進來 列印
作者是 網站管理員   
週一, 25 八月 2014 15:27
 光華高中暑期多元課程很國際,特別與大葉大學、長榮大學以及日本電子專門學校合作,開設3D列印、日文會話、以及手繪動畫體驗,讓學生沐浴在國際教育的氛圍,正視全球化的重要性。


   
光華為培養學生國際素養並瞭解全球新興科技的發展,邀請大葉大學教師團隊將最夯的3D列印帶入高中生活,不但讓學生見識三維實體的神奇,亦一起想像討論未來科技對全球的影響。此外,亦分梯次到長榮大學學習日本語,並體驗浴衣的穿著和禮節,日本籍老師表示跟隆重的和服相比,浴衣是較為輕便的穿著,雖然在日本溫泉旅館常是使用浴衣,不過現在的浴衣已改良為日本年輕人平日就可以穿著的裝扮。光華學生初體驗不同花色的浴衣,以及右手很順的從前面伸到衣服裡面的正確穿法,都感到非常的開心。

   
精彩壓軸的是遠從東京來的日本電子專門學校,由坪井老師介紹日本動畫的歷史,工藤老師示範手繪動畫的流程,同時讓學生體驗簡單的動畫過程,在手繪和ipad軟體的協助下,製作出一小段可愛的動畫,大家莫不驚喜萬分。光華表示:投入這些國際化課程,無非是想在無國界時代培養學生前瞻的國際觀,充實學生全球競合力,讓現階段無法出國交流的學生有機會打破地域疆界,讓世界走進來。

 
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光華女中 綜合高中, edit and re-designed by EPStudio, 2009.

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