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光華女中-綜合高中
1051229光華幼銀海外見習 體驗高齡福祉服務 列印
作者是 網站管理員   
週六, 20 二月 2016 16:43
 光華幼銀海外見習  體驗高齡福祉服務

       光華高中幼兒保育科和銀髮族活動管理學程師生23人,遠赴日本取經,體驗日本的老人院為高齡者所做的準備和服務,學生帶領長輩共同伸展筋骨、玩遊戲、做點心,為2016年前夕加溫。

日本是個「超高齡社會」,每四個日本人之中,就有一位超過六十五歲的長輩。在小倉町,眼見著一個老人院就有三分之一是95歲以上的長輩,不過這些長輩個性活潑、身體健朗,即使100歲的他們仍然可以坐在輪椅,跟著唱歌比動作,用樂觀的態度面對生活,讓這群幼銀學生目瞪口呆。

 這一次,日本老人院準備很多元的見習內容,除了和當地學生一起服務,用不同的視野來引導從台灣學生之外,見習內容很精彩,共分為四組。每一組見習的目標和內容會因為長輩的年齡和身體需求而有所不同,包括:A組是日托中心的亞健康長輩約20人,指導員帶著學生和長輩進行肢體運動,同時透過這些像孫子女般的學生共同玩團體遊戲,只是一顆球就能聯繫人與人之間的情感;B組大多為90歲以上的長輩,只要把懷舊的老歌放下去,這群老來俏的長輩就會跟著哼了起來,因此學生們負起烤章魚燒的責任,一顆一顆傳遞長輩們的最愛;C組和D組的長輩年齡約在75-85歲之間,因此學生和長輩一起DIY豆皮壽司和握壽司,像一家人和樂融融,情緒High到最高點。

 

雖然學生的日本語並不精通,但這群16歲的幼銀學生卻以熱情的心,用肢體動作,以聲音表達對長輩的關心,尤其一聲「歐嬤將」軟化所有阿嬤的心。100歳的阿嬤把她珍貴的糖果分送給學生,同時贈送校長張淑霞一件小禮物,並且叮嚀張校長一定要在100歲時和小禮物一起拍照,就會想到100歲的阿嬤。
 
1060705南光華、北松商 攜手為家扶學童開啟閱讀之窗 列印
作者是 網站管理員   
週五, 04 八月 2017 09:48
南光華、北松商 攜手為家扶學童開啟閱讀之窗
臺南市光華高中和臺北市立松山家商師生56人,於7月4日至 6日期間分別由光華高中學術群邱欣怡主任、松商圖書館李美娟主任帶領兩校學生,在臺南首度攜手辦理跨區跨校之「為愛閱讀」公益閱讀營隊,用閱讀幫助14名家扶學童以及22名喜歡多元學習的小朋友尋找自己未來的夢想。
本次營隊的課程非常多元,包括:理財、化學、室內設計、烘焙、動畫等,但一日之計在於晨,每天上午特別安排「晨讀」時間,分別閱讀博客來網路書局所贈送的繪本,並由光華高中23名高中生擔任輔導員,採一對一「以書會友」的共讀方式,引發小朋友對繪本的好奇和興趣,進而拉近人與人之間的距離。
活動前輔導員必須接受閱讀和同理心的培訓,所幸光華向來重視閱讀,除了晨讀、班級讀書會、菁英讀書會之外,每學期定期辦理讀書會領導人才研習。因此,全國小論文競賽與網路讀書心得競賽屢屢榮獲佳績。其次,引導高中生同理小朋友對陌生環境的情緒感受、小朋友破冰的閱讀方式、模擬小朋友可能出現的狀況,並且討論如何「接招」等。
光華綜二仁顏瑜軒表示:一開始和小朋友互動感到很生疏,他都不太理人,後來分享書籍中印象最深刻的事時,沒想到話匣子一開不可收拾,原來這就是閱讀的魔力。難得的是潘家姐弟遠從高屏北上參加此營隊,升五年級的姐姐芷芸很享受早晨的閱讀時間,可以安靜的看書,並且和旁邊的小朋友交換閱讀。升三年級的弟弟建沂對輔導員綜一仁甘芷寧所分享「小蕃茄的滋味」特別喜歡,他覺得阿甘姐姐的聲音好聽,表情豐富,像個閱讀天使,不知不覺就體會到繪本的故事。
開幕式時,光華高中張淑霞校長勉勵兩校高中職生跨出人生的第一步,用行動拉近臺北和臺南的距離,能夠心連心攜手為弱勢族群貢獻一己之力,非常值得喝采和肯定。南台南家扶中心李保良主任表示:臺灣最美麗的風景是人。看到南北高中生為下一代而努力,感到無比的高興,希望未來能繼續合作。松山家商總召歐陽詠琦對歷經一年的共同籌劃,充滿陽光般的期待:希望能夠幫助所有參與的大小朋友,都找到屬於自己的美好未來。
 
106060608光華流服時尚動態展 宛如設計界的奧斯卡 列印
作者是 網站管理員   
週五, 04 八月 2017 09:50

光華流服時尚動態展 宛如設計界的奧斯卡

 

光華高中流行服飾科和時尚設計學程師生擇定在3日晚上發表「iF」三年綜合所學的動態展演,氣勢不輸巴黎時尚界,令人驚呼連連。今年光華流服時尚動態展演取名為「iF」,乃緣自於德國素有產品設計競賽奧斯卡獎的代稱。同樣強調設計的原創力,流服時尚畢業生82人發展創新且獨具風格的作品近300件,從親自設計、打版、縫製、整體造型,並透過肢體敘事的綜合動態表演,如同流行時尚界的奧斯卡。

流行服飾科大多採分組合作學習共創主題作品,學生透過多元素材、數位印花技法、傳統珠繡工藝等特色課程訓練,循古納今設計出多元精緻的服裝作品,將祺袍、禮服的細節展現猶如工藝品般的唯美。科主任張婉玲表示:今年流行服飾科最大的特色是結合業界高科技的技術,發展出令人驚豔的布花,表達文化傳承、環境保護、微觀世界關懷生命的生活感動。學生葉亞軒透過顯微鏡觀察自己血液的「紅血球細胞」作為花布圖案,以熱昇華技術印製在太空棉布上,再發想出超現代的服裝設計。王俊傑那一組的「蝕貉」則是運用食蟲植物-貉藻的環狀葉脈,以影像和數位印花技術呈現在布料上,同時藉由多層次感的拼接設計,完整傳達生態保育的重要性。帶有卑南族血統的公主高路得,共有五套服裝受到青睞,其中的「大漠」呈現北國文化的雍容華貴。為了珍惜保存在地文化,高路得設計原住民騰輔之以電繡,並親手編織中國結分享同組同學。

時尚設計學程學生更是將專業的整體造型表現得淋漓盡致,藉由不同特色的彩妝、服飾和不同風格的表演藝術,展現繽紛艷麗、齊舞飛揚的創意巧思。「狂妄」運用時下最流行的炫酷眼妝化妝技術,配合服裝色系,搭配音效,驚悚效果十足。「Century survivor」融合運用了彩繪、變種丸子梳髮等的技巧造型大膽前衛。時尚唯一的男生朱彥甫穿著白色珠繡外套,扮演一位被蠱惑娃娃所控制的傀儡,以誇張的眼妝和純熟的肢體動作,襯托每一位蠱惑師的造型之美,令觀眾印象深刻。指導老師林莉玲表示:從主題設定、指甲彩繪、美容美髮、彩妝、服裝搭配、故事情節、由學生足蹬高跟鞋上台走秀等,全都是學生一手包辦,這不僅是理性和感性的結合,也是成就學生的自我實現。

 
1060103光華設計群自造小劇場 展現愛與美 列印
作者是 網站管理員   
週五, 19 五月 2017 18:45
 光華高中多媒體設計科國際動漫班,結合圖書館閱讀節,並推動自造者教育,以動手「彩繪」或「操作」立體小劇場為題,將書中劇情用實體創作方式呈現出來,不但豐富多元,更是圖文並茂,成果發表相當可觀,令人愛不釋手。
 
第二屆國際動漫班「畫書魂」的特色課程,雖然承襲過去,但特別增加小劇場的製作,同學將書中精彩的場景,運用手繪背景與立牌公仔的展演模式,讓書中的畫面一一實現,使此次展覽更加生動有趣。指導老師陳燕裕表示:今年有學生特別挑戰著名的小說,如哈利波特、魔戒、移動迷宮、你的名字等,將書中或電影重要的畫面以實體製作體現在細膩精緻的小劇場中。
 
製作動漫熱門話題「你的名字」的任郁蓁、江晨妤雖然才一年級,但在成果發表時侃侃而談她們的立體劇場,用「三葉的成年禮」、「瀧尋找三葉時與朋友呆坐的公車亭」、「瀧喝下三葉口嚼酒與三葉見面時的對話」、以及「最後兩人相見時的場景」來詮釋新海誠這部作品的書魂,讓師生都驚呼連連。
 
除了特色班作品展之外,設計群一二年級以「愛的創意立體書」來迎接新的一年。多二仁王怡蓉以「節慶」為主題,製作十二個月份的立體書,每一頁都有月曆並加上手工圖案,以迎接2017年每一天。臧子萱是個小文青,結合自己創作的小品文,加上手工彩繪,把「音、彩色、自由、夢想的路、齒輪」結集成一本小書,成為「My life, My Love.」的作者。指導老師蘇惠珍表示:大部分的人想要表達「愛」並不容易,這次學生不但發揮愛的想像,結集成愛的立體書,還能將平常不引眼的木夾,變身為愛的信物。這群動手操作的自造者,從探索創意的過程,確實享受許多學習的樂趣,並自詡未來成為生活設計師。
 
1050215光華愛很大,情牽台南-為206震災祈福 列印
作者是 網站管理員   
週六, 20 二月 2016 16:47
 光華愛很大,情牽台南-為206震災祈福

   2016年2月6日凌晨,驚天一震,震碎了多少家園,整個台灣的心彷彿也跟著碎了。光華高中全體師生雖然幸運無恙,但更加體認到開學第一天能平安與老師、同學見面,原來是多麼幸福的一件事。

看見地震後,人性展現的善良、溫暖與美好,很令人感動。於是光華在開學典禮時,舉行「光華愛很大,情牽台南」活動,為206震災祈福。全校師生把祈福化做文字,摺成3000多隻紙鶴,祈願逝者安息,生者堅強,傷者能早日康復。

 在祈福儀式上,學生紛紛表達對災民的祈願,溫暖了所有人的心。綜三仁郭純妤表示,希望我們的紙鶴能為災民加油打氣,讓他們知道還有很多人在關心他們。多三仁陳美璇希望大家的陪伴,能幫助災民更積極面對未來的生活,高三仁王暄翔期許大家一起守護台南,陪伴災民度過難關。服一仁陳虹伊因住家離災區很近,在救災期間每天凌晨三點都和家人準備熱食供應現場救災人員,期望能為災區略盡棉薄之力。

校長張淑霞表示:台南,需要時間療癒,所有的人需要成為這座城市的動力。

辦理「光華愛很大,情牽台南」的目的是希望全校師生能夠透過206震災的反省,珍愛我們身邊每一個人,學習勇敢、堅忍、珍惜、以及奉獻的人本特質,成為台南的後盾。
 
1060601光華綜合高中學術學程 以大觀園刻劃人性之善 列印
作者是 網站管理員   
週五, 04 八月 2017 10:18
光華綜合高中學術學程 以大觀園刻劃人性之善
光華高中學制多元,其中綜合高中學術學程學生在大學繁星、申請入學之後,由已成為大學新鮮人的學生改編劉姥姥第二次入大觀園的劇本,於1日以戲劇呈現對人性入木三分的刻劃,獲得師生大力讚賞。
光華學術學程學生只剩一成準備大學指定考試,其餘的新鮮人籌備這一場劉姥姥第二次入大觀園的戲劇。原本姥姥第二次入大觀園是為了借錢,不過學生卻把它改編成賈府正式邀請姥姥參加宴會,包括「食量大如牛」、「比鐵耙子還重」等經典橋段以詼諧方式呈現戲劇效果。
負責編劇兼導演的黃珮瑜平日喜歡國文和創作,未來就讀心理系,因此她把高中國文課本的姥姥進大觀園,加入年輕人喜歡看綜藝節目的心態,以自娛娛人的戲劇效果拉近經典文學對生活的距離感。希望藉由姥姥所展現大智若愚的哲學觀,提醒年輕人不要只是看一個人的外表,而是要具憐惜之心,深入看見人性中幽默、樸實、體貼的人情味。
光華綜合高中學術學程才三十人,但臥虎藏龍,人才輩出。剛錄取戲劇系的歐巧珍即挑戰扮演姥姥的角色,把原本賈府上下以小丑對待的姥姥,用慧黠機智的自我解嘲,甚至更誇大的戲劇效果呈現文學作品的反差,顯現一個人的大器和小氣。
此外,由男同學反串賈母、李纨、和婢女,其中錄取成大機械系的左大永形容婢女的角色看起來並不重要,卻存在於每一個地方,就像螺絲釘一樣都很重要。扮演精明能幹鳳姐的蔣沅堉,平時聰明伶俐,為了戲劇效果,對鳳姐說話語調和肢體動作更加誇大演出,但她非常清楚在日常生活並不會有這種誇張行為。校長張淑霞表示:透過學生自編自導的戲劇,得以反省個人的生命價值和意義,這是這齣戲最大的附加價值,更希望學生因為喜歡看戲、演戲,更深入閱讀經典文學。
 
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